Ces derniers temps, lorsqu’on parle de l’enseignement des langues étrangères on parle surtout des nouvelles technologies : il semblerait qu’on ne peut plus vivre sans sites web, sans mails, sans exercices interactifs, sans blogs, sans… Eh bien, nous ne voudrions pas négliger les TIC, bien au contraire, mais il ne faudrait pas oublier que pour s’approprier de la réalité il faut tenir compte des cinq premiers outils : NOS CINQ SENS !
Cette réalité, c’est la langue, mais c’est aussi la civilisation. Ces deux volets font l’objet de notre projet. Pendant l’année 2006-07 nous travaillons nos cinq sens en cours de français et à travers ces outils nous allons mieux connaître la France et les Français.
Le mois d’octobre a été le mois du goût et en décembre, ce sera le tour de l’ouïe. Aujourd’hui, nous allons commencer par une devinette.
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http://recursos.cnice.mec.es/bancoimagenes/contenidos/sonidos01/CD26/mp3/ip02681.mp3
En els últims temps, quan parlem de l’ensenyament de les llengües estrangeres, parlem sobretot de noves tecnologies: podria semblar que ja no podem viure sense pàgines web, sens emails, sense exercicis interactius, sense blogs, sense... Doncs bé, no voldríem deixar de banda les TIC, al contrari, però no hauríem d’oblidar que per entendre la realitat s’han de tenir en compte els cinc primers instruments: ELS NOSTRES CINC SENTITS!
Aquesta realitat, és la llengua, però també ho és la cultura. Aquests dos aspectes són l’objectiu del nostre projecte. Durant el curs 2006-07 treballem els nostres sentits a classe de francès i, a través d’aquests instruments, coneixerem millor França i els francesos.
El mes d’octubre ha estat el mes del gust i al desembre li tocarà l’oïda. Avui, començarem per una endevinalla.
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