L'heure d'été

Semaine de la presse

Depuis 1988, le ministère de l'Education en France organise, au printemps de chaque année, la "Semaine de la presse et des médias à l'école". 

Chaque année, les enseignants de tous niveaux et de toutes disciplines sont invités à participer à cet événement . Il a pour but d'aider les élèves à comprendre le système des médias, à former leur jugement critique, à développer leur goût pour l'actualité et à forger leur identité de citoyen. 

Dans les établissements scolaires on travaille le langage de la presse, le métier de journalistes, on crée des bulletins radiophoniques, on produit des reportages, on découvre des groupes de presse, des plateaux de télévision...

Dans notre établissement, nous avons déjà fait cette année plus d'une dizaine d'émissions de radio et des vidéos de différents formats (bandes annonces, publicités, reportages, interviews...). Nous croyons que ce type de productions aide l'élève à progresser aussi bien à l'écrit (lors de la préparation de leur projet) qu'à l'oral (lors de la production finale). C'est un exercice très motivant que les élèves apprécient beaucoup.

Pendant cette semaine, nous allons mettre en ligne quelques productions de nos élèves. En attendant, pour faire aussi une petite semaine de la presse et des médias à l'école (niveau avancé) cliquez sur l'image.

Journée Internationale des femmes

Aujourd'hui, c'est la Journée Internationale des femmes, et cela depuis 1975. Si cette journée est encore nécessaire, c'est parce que, malgré les progrès réalisés, l'égalité entre les femmes et les hommes est loin d'être atteinte. 

Nous souhaitons que cette journée constitue un moment de réflexion pour penser à la manière dont ces inégalités peuvent disparaître. 

Pour travailler en cours autour de la journée des femmes, cliquez sur le dessin (compréhension écrite, compréhension orale et révision du passé composé).

Les 10 choses que les Français font mieux que les autres

Stephen Clark, un journaliste anglais de CNN qui habite depuis longtemps en France, a dévoilé les points forts des Français, même si'il y a toujours des "mais". Voilà donc ces 10 choses:

1. Les fromages (même si "certains fromages, comme le Reblochon, sentent si fort et sont tellement liquides qu'ils semblent être en décomposition").

 2. Le shopping: "Les Français défendent leurs petits commerces comme les boulangeries, les boucheries, les épiceries, contre le monopole des grandes chaînes de distribution". 

3. Les musées. Bien que le Louvre soit "peut-être le plus célèbre du monde", le patrimoine culturel français est très riche dans son ensemble.

4. Les trains. En France, souvent les trains sont plus rapides que les avions! Le TGV est un train très rapide!

5. Les embouteillages. les Français au volant perdent leur savoir vivre, surtout lorsque, le week-end, "les routes du pays sont transformées en embouteillage géant"

6. Le journaliste de la CNN dit que les Français "maîtrisent l'art d'être impéccablement polis et méprisants en même temps". 

7. Le service client. Tout le monde connaît la phrase "Le client est roi", mais tout le monde connaît ce que les Français ont fait à leurs rois!

8. La sensualité: "Grâce à leur insouciance, leur joie de vivre et leur accent, les Français sont sensuels"

9. Le luxe. "Quand on pense au luxe, le mot "français" nous vient automatiquement à l'esprit"

10. La mondialisation. Les entreprises françaises sont partout dans le monde: les multinationales françaises sont partout dans le monde et, surtout, en Europe.

(D'après Le monde)

Et vous, croyez-vous que les Français ont d'autres points forts? Quels seraient leurs points faibles?

Et enfin... la vidéo de la Saint-Valentin!

La Saint-Valentin 2014 from Carmen García Herrera on Vimeo.

Pour les amoureux de la musique

La SNCF a transformé un escalier de la gare Montparnasse en un piano géant. Il suffit de se promener sur les marches pour entendre les différentes notes. Regardez la videó : vous pourrez voir que certains voyageurs arrivent à créer une petite mélodie que tous les autres voyageurs de passage peuvent écouter.

Notre festival de la Saint-Valentin

Vendredi dernier, c'était la Saint-Valentin et selon ce qui est déjà une  tradition dans le département de français de notre lycée, nous célébrons l'amour au moyen d'un festival: des chansons, des poèmes et, cette année...  une petite scène de théâtre aussi! Et nous avons invité les élèves de l'école primaire Mare de Déu del Roser, de Riudecols. 

Et voilà, à dix heures du matin, on s'est donné rendez-vous dans la Salle Polyvalente du lycée. Les élèves Bachibac ont accueilli nos invités et on a commencé le spectacle. Les présentateurs, Joan et Mar,  superbes dans leur rôle, nous ont guidés tout au long du festival. Au programme, "la Belle et la Bête", "Mourir demain", "Hymne à l'amour", "La moitié du chemin", "Ça ira", "Toi + moi"... Et cette année, tout le monde avait appris "La vie en rose", dans la version de Pablo Alborán qui, selon disent les garçons, est plus facile à chanter que celle d'Edith Piaf!

Ça a été l'occasion aussi de la remise des prix du jeu de pistes de Perpignan et du concours de dessins du Petit Prince. Félicitations aux gagnants!

Après le festival, les élèves de troisième ESO ont invité les élèves de l'école primaire à déguster des crêpe qu'ils avaient, eux-mêmes, préparées. Tout le monde était très content! 

Merci à tous pour votre participation et à l'année prochaine!

La Saint-Valentin 2014 from Carmen García Herrera on Vimeo.

Notre séjour à Perpignan vu par les élèves

La semaine dernière, 29 élèves de première et de seconde bat sont allés à Perpignan pour un échange avec le lycée Jean Lurçat. Les élèves français étaient venus l'année dernière à Reus, et maintenant c'était à nous de leur rendre visite. Nous tenons à remercier le lycée Jean Lurçat, son proviseur, les professeurs d'espagnol, les correspondants et leurs familles, qui se sont investis à fond pour nous accueillir très chaleuresement et pour nous proposer des activités que tout le monde a appréciées.

L'échange vu en France:  Le site web du Lycée Jean Lurçat

Voilà un reccueil des commentaires de quelques élèves sur cette deuxième partie de l'échange.

J'ai adoré ce voyage: j'ai réalisé des activités incroyables, visité de nouveaux lieux et, surtout, j'ai parlé tout le temps en français (Sílvia B.)

J'ai beaucoup aimé parler tout le temps en français avec la famille de ma corres et avec les autres correspondants (Júlia B.)

Le lycée m'a beaucoup surprise. C'était un établissement vraiment grand, avec de nombreuses salles spécialisée. J'ai trouvé que c'était un très bon établissement! (Carolina P.)

La Maternité d'Elne a une histoire très émouvante et triste, mais très belle. (Maria L.)

Les activités que le lycée a préparées pour nous étaient superbes (Adriana J.)

Nous pensions que le fait que Perpignan est à côté de la Catalogne, les gens auraient plutôt une mentalité catalane que français, mais c'est pas du tout le cas. (Rose B.)

J'ai remarqué que les horaires du lycée sont différents: Ils n'ont pas toujours le même horaire; il y a des jours où ils commencent plus tard que d'autres jours (Martina C.)

Le seul point négatif: je n'aime pas me lever tôt et, à Perpignan, je me levais à 6h15! (Quim R.)

J'aurais bien aimé passer plus de temps avec nos correspondants (Sara G.)

J'ai adoré ce voyage! C'était trop court mais super! 

J'ai bien aimé l'habitude de dîner beaucoup plus tôt que nous parce que, comme ça, on pouvait dormir plus que normalement! (Joan R., le gros dormeur)

Je trouve que c'est une très bonne idée de faire des échanges (Gisela G.)

Tout le monde est d'accord que les familles nous ont très bien accueillis (Bea M.)

Je n'oublierai jamais cet échange (Maria C.)

J'ai aimé retrouver mes amis de l'année dernière et aussi rencontrer de nouvelles personnes. Je pense que cela nous donnera l'opportunité de se revoir en été (Mar S.)

Si vous voulez voir d'autres photos, cliquez ici

Échange avec le Lycée Jean Lurçat de Perpignan

Il y a quelques années, notre lycée et le Lycée Jean Lurçat de Perpignan ont signé un partenariat permettant aux élèves des deux établissements d'établir des échanges et des dialogues interculturels.

L'objectif de ce projet est d'améliorer leurs compétences linguistiques et interculturelles, ainsi que le développement personnel des jeunes.

L'année dernière, nous avons reçu à Reus les professeurs et les élèves perpignannais et dans une semaine, nous partons en France. Les élèves seront logés chez les familles ou à l'internat du lycée. Pendant quelques jours, on va partager beaucoup d'activités: cours, visites, ski, loisirs... Nous espérons que cette échange sera très positif pour tous et dans tous les domaines.

Voilà le programme qu'on a présenté hier soir aux familles de nos élèves:

Perpinyà 2014 from marbues

Un prix DARDOS pour ce blog

Notre blog a reçu un prix DARDOS, décerné par l'Association des Professeurs de Français de Valencia.

Le prix Dardos est attribué aux blogs qui reconnaît le dévouement, la créativité et l'effort des bloggeurs pour maintenir un blog.

Nous sommes reconnaissants à l'APFV et, à notre tour, nous allons le décerner aussi à 15 autres blogs. Voilà notre liste:

FLE en ESO et les autres blogs de Mª José

Les blogs de Macarena del Barrio (ESO et Bachillerato)
Notre petit blog FLE, de Mª Ángeles Prieto
Top de la musique, de Diana Magalhaes
Bleu, blanc, rouge, d'Ana Oliveira Cardoso
Francines, d'Ines Cerrato
Alicedegalice, d'Alicia Eizaguirre
MademoisellesanDRillana, de Sandra Rodríguez
APFC, de l'Association des Professeurs de Français de Catalogne
Tutoria Gabriel Ferrater,  d'Antoni Prats
Cultura Clàssica a l'Institut Gabriel Ferrater, d'Angel Martínez
Et puis, de nos quatre blogueuses au Québec
Berta
Farners
Laura
Paula

4 élèves de 4ème A sont au Québec

Voilà Laura, Paula, Berta et Farners déjà au Canada! Elles sont très contentes du début de leur échange au Québec et elles nous racontent leurs premières impressions sur leurs blogs. Une fois par semaine, elles y écriront  leurs expériences dans ce pays, dans leurs familles d'accueil, au lycée, avec leurs nouveaux amis... Ça va être passionnant. Suivez-les!

Cliquez sur leurs photos pour accéder aux blogs!

Le Québec, selon Miquel Àngel Xifré

Miquel Àngel Xifré est un ancien élève de notre lycée. Il a fait partie de la première promotion d'élèves qui a étudié  le français comme première langue, après des années où on n'étudiait que l'anglais. 

Aujourd'hui, il est venu dans notre classe de français pour parler du Québec. Il a obtenu une bourse du Ministère Espagnol pour faire des recherches et pour travailler dans la Forêt Boréale, où une larve détruit beaucoup de sapins et d'épinettes,  la principale ressource naturelle du pays.

Pendant le temps qu'il a vécu au Québec (7 mois), Miquel Àngel a eu le temps de connaître les différences culturelles entre notre pays et le Québec.

Ce qui inquiétait Berta, Farners, Laura et  Paula, c'était le froid. Miquel Àngel a dit qu'il faisait très froid, il a même donné des conseils pour s'en protéger, mais il a dit qu'elles s'y habitueraient...

Il a parlé aussi des horaires des repas, qui ne reçoivent pas le même nom: déjeuner, dîner et souper (presque comme en catalan). En fait, la langue est très différente, elle ressemble au français du XVIIème siècle  et elle a beaucoup de mots qui viennent de l'anglais. Et quant à la nourriture, on ne mange: pas du tout le même type d'aliments qu'ici. Par exemple, les fruits et les légumes sont très chers,  mais il y a des plats québécois qui sont très bons, comme la tourtière, une espèce de gâteau salé.

Il a conseillé aux filles d'être toujours à l'heure: les Québécois n'aiment pas que l'on soit en retard!

Et encore une curiosité: Leurs boîtes aux lettres sont... dans les pharmacies!

Tout le monde dans la classe a eu le droit de poser des questions sur la manière de vivre au Québec et, pour finir, Miquel Àngel a donné un conseil aux filles qui partent demain: "profitez de votre séjour là-bas, discutez avec les gens, allez à Montréal, à Québec, et surtout... faîtes du sport dans la nature, vous pouvez patiner, pêcher... c'est beaucoup moins cher qu'ici et les paysages sont incroyables!!!"

Merci, Miquel Àngel, d'être venu et de nous avoir raconté tant de choses sur le Québec.

Et vous, Berta, Farners, Laura et Paula, faîtes ce qu'il vous a dit de faire: profitez de votre séjour au Québec au maximum. Et racontez-nous comment ça se passe à l'autre bout de l'Atlantique.

Et bon voyage, bien sûr!

Amanda Pérez et Montsant Prats


Si vous voulez connaître quelques différences linguistique entre le français et le québécois, CLIQUEZ ICI

Joyeux Noël et Bonne Année 2014

Noël, c'est le moment pour le bonheur, la joie, les chanson de Noël, les guirlandes, la famille, les amis, les surprises, la bonne nourriture, les gourmandises... et c'est surtout le moment de penser et d'ouvrir notre coeur aux personnes qui nous suivent sur notre blog.

Joyeux Noël, bonnes vacances à tous et à toutes et une Bonne Année 2014 pleine de paix, amour, amitié, joie, bonheur et gaieté.

Le café et la politesse

Un restaurant de Nice fait varier le prix du café en fonction de la politesse du client. Les règles de la politesse dans ce restaurant sont écrites sur une ardoise. Les voilà:

Si vous voulez réviser les mots de la politesse en français, cliquez ici.

Nous avons déjà la gagnante de notre panier gourmand de produits français. C'est Mar Sardà, de première de Bat, section Batxibac. Félicitations, Mar! Toi et ta famille, vous allez adorer!

Les élèves qui vont partir en France cette année ont  vendu les billets pour participer au tirage au sort. L'argent qu'ils ont gagné va les aider au financement de leurs voyages. Merci à tous ceux qui avez collaboré avec nous!

Nos adieux à Alexandra, Émilie, Kélyane et Marie-Ève

Dans la salle de langues. Au revoir

Demain, "nos Québécoises" vont partir dans leur pays et hier, nous avons voulu leur dire au revoir au lycée lors d' une petite cérémonie en leur honneur. Aussi bien les professeurs que les élèves qui ont côtoyé ces jeunes filles canadiennes se sont rassemblés dans la salle de langues autour d'une table garnie de spécialités québécoises que les quatre filles avaient préparées pour nous tous.

Après quelques discours, des embrassades et des échanges de cadeaux, Émilie a chanté émue aux larmes "sa" chanson "Je ne vous oublie pas". Elle n'a pas pu finir...

Les jeunes se préparent pour faire la fête

Vers la fin, Alex, Émilie, Kélyane et Marie-Ève ont eu une grande surprise: la venue de la Proviseure du lycée d'Emilie et de Kélyane, Mme. Béliveau et leur professeur d'anglais, M. Bernier, qui vont accompagner le groupe de Québécois dans leur voyage de retour.

Et la fête a continué plus tard, car les élèves se sont retrouvés le soir pour dire encore "au revoir" à leurs amies canadiennes.

Il y a eu des moments de grande émotion

Les professeurs ont voulu, eux aussi, dire au revoir à nos correspondantes

Et très prochainement, la deuxième partie de l'échange va commencer: en janvier, nos élèves Berta, Farners, Laura et Paula vont partir au Québec, où elles resteront pendant trois mois.

Alex, Émilie, Kélyane, Marie-Ève... nous espérons que votre séjour vous aura plu et que vous reviendrez un jour. À bientôt, peut-être?

28 novembre: Festival International de Teatre de Joves en Français

Jeudi dernier, notre lycée a participé au Festival International de Teatre de Joves en français à Granollers qui, cette année,  voulait être un point de rencontre des 28 correspondants québecois qui se trouvent en Catalogne depuis le mois de septembre. Chaque lycée devait participer avec des chansons, des danses, du théâtre.... Les élèves de quatrième et  "nos Québécoises" aussi ont chanté ou dansé trois chansons canadiennes: "Je lève mon verre", de William Deslauriers, "Et c'est pas fini", une chanson du premier Start Académy québecois et "Je ne vous oublie pas", qu'Emilie Frost a super-bien interprété!

Après, nous avons fini notre journée à Sitges avec un jeu de pistes en français. Ça été une journée bien remplie! Voyons comment notre assistant, Kévin Djourdem, a vu ce 28 novembre!

Quelle bonne journée!

Aujourd'hui nous étions à Granollers à l'occasion d'un spectacle célébrant le départ de nos amis québécois en Catalogne. Nos élèves ont réalisé trois belles représentations: deux chansons et une chorégraphie, le tout en relation avec leur Québec "national". Nous saluons l'excellente prestation vocale d'Emilie, pour qui toute la salle a crié son prénom. Une très belle chanson chanté par une très belle voix. Les émotions étaient là. Nous remercions également les autres élèves pour leur participation et leur investissement dans ce projet. 

À la suite de cette matinée, nous avons terminé la journée à Sitges pour un jeu de piste. Les élèves étaient par groupes et ils devaient mener les différentes épreuves répertoriées sur leur feuille de route. Ce fut un franc succès. Une journée réussie grâce à des élèves qui se sont montrés très participatifs et très enthousiastes.

25 novembre: Journée de lutte contre les violences faites aux femmes

Saviez-vous que la violence à l'égard des femmes constitue la violation la plus fréquente des droits humains?

La journée du 25 novembre sera dans tous les pays une journée de réflexion sur ce sujet. Toute femme peut être victime de violences partout dans le monde, quels que soient sa religion, sa culture, son pays d'origine, sa classe sociale...

Voilà ce que dit "Oxfam-Solidarité" à ce propos:

- Au moins 1 femme sur 3 dans le monde est victime de coups, d'abus, de viol ou d'autres formes de maltraitance au cours de sa vie.

- La moitié des meurtres commis sur des femmes sont imputables à leur (ex-)partenaire.

- La violence et le viol représentent pour les femmes entre 15 et 44 ans un risque plus grand que le cancer, les accidents de voiture, la guerre ou la malaria.

Et pour continuer de réfléchir, voilà quelques affiches et un petit travail à faire pour les A2-B1:

Violences faites aux femmes from marbues

Des villes et des villages aux noms burlesques

Saviez-vous qu'il existe en France une association de villes aux noms burlesques et que leurs habitants font même des rencontres annuelles pour revendiquer le côté ludique de leur nom?

En effet, des noms comme "Monteton" ou "Longcochon" font rigoler tout le monde. Il s'agit de petits villages qui sortent de l'anonymat grâce à leurs mots amusants. Souvent les médias et les touristes vont leur rendre visite, même si le village s'appelle "Vatan" (phonétiquement "va-t'en") et imaginez le touriste qui enverrait une carte postale ou un texto disant "Je suis à Poil"! Certains vont un peu plus loin et les panneaux de ces villages sont volés, même plusieurs fois par an!

Un étudiant de communication habitant à Montcuq (on prononce de la même manière que  "mon cul") a décidé de commercialiser l'air de cette ville et il est vendu sur Internet en boîte, avec le slogan "Respirez l'air de Montcuq". Pas mal comme idée, n'est-ce pas?

Les diplômes Batxibac au Palau de la Generalitat

Lundi dernier a eu lieu, au Palau de la Generalitat, la remise de diplômes Batxibac de la promotion 2011-13. 

Cette cérémonie a été présidée par la Consellera d'Ensenyament, Mme, Irene Rigau, ainsi que par le Consul de France à Barcelone, M. Édouard Beslay. La Directrice Générale du Département d'Ensenyament a également participé à la remise des diplômes. 

Les intervenants qui se sont adressés à nous à l'occasion de cette remise des prix ont souligné l'importance du batxibac. Ce double diplôme permet à nos élèves de suivre une formation favorisant une connaissance approfondie des langues et des cultures, dans leur diversité et leur richesse. 

Nous félicitons donc Judit Domingo, Marc Oliva (absent, car il fait des études à l'étranger) et Paul Vuigner, ainsi que l'ensemble des lauréats des cinq établissements Batxibac.

Le Batxibac est en pleine croissance. Cette année nous avions trois élèves Batxibac aux épreuves, l'année prochaine, il y en aura six, mais pour l'année 2015, quatorze élèves pourront avoir le double diplôme (Batxillerat et Baccalauréat). Les élèves qui possèdent ces deux diplômes auront accès à l'enseignement supérieur en Espagne, comme citoyens de l'Union Européenne et en France, en qualité de lauréats du baccalauréat français.

Si vous voulez en savoir un peu plus sur cette remise de diplômes Bachibac, suivez les liens:

Sala de Premsa de la Generalitat
Bachibac 2011-13
Encore d'autres photos

4 interviews

J'ai entendu dire que dans notre lycée il y a des élèves qui ne connaissent pas encore "nos Québécoises". Voilà des liens pour accéder à des interviews faites par les élèves de 4ème. A.


Alexandra
Émilie
Kélyane 
Marie-Ève

Cent ans de la naissance d'Albert Camus

Il y a 100 ans naissait Albert Camus, l'auteur de "L'étranger", de "La peste" et Prix Nobel de Littérature en 1957. C'est une figure mythique de la littérature française, l'un des auteurs les plus importants du XXème. siècle. 

L'oeuvre d'Albert Camus est toujours d'actualité et nos élèves de la section Batxibac analysent à fond le livre "L'étranger". Un petit devoir pour eux: Le magazine "Muy interesante" a publié un article appelé qui s'intitule "10 phrases geniales de Albert Camus". Traduisez!

"Siempre nos engañamos a nosotros dos veces respecto las personas que amamos, primero a su favor, y luego en su contra".

"Cualquier hombre, a la vuelta de cualquier esquina, puede experimentar la sensación del absurdo, porque todo es absurdo".

"Cada vez que un hombre en el mundo es encadenado, nosotros estamos encadenados a él. La libertad debe ser para todos o para nadie".

"No ser amados es una simple desventura; la verdadera desgracia es no amar".

"El otoño es una segunda primavera en que cada hoja es una flor. Una novela no es otra cosa que una filosofía puesta en imágenes".

"Nos negamos a la desesperación de la humanidad. Sin tener la irracional ambición de salvar a los hombres, todavía queremos servirles".

"Con la rebelión, nace la conciencia".

"Un hombre viviente puede ser esclavizado y reducido a la condición histórica de un objeto. Pero si muere, al negarse a ser esclavizados, reafirma la existencia de otro tipo de la naturaleza humana que se niega a ser clasificado como un objeto".

"La comprensión de que la vida es absurda no puede ser un fin, sino un comienzo".

Mème Google a voulu rendre hommage aujourd'hui à Albert Camus

Changement d'heure

Concours d'histoires de mystère

Halloween approche et nous avons décidé de le fèter en racontant des histoires. Soyez nombreux à participer à ce concours!

Réglement:

1. Qui peut participer? Les élèves de notre lycée de première ou seconde langue de 14 à 18 ans.

2. Quel thème? Deux sujets au choix:
a) Conte de mystère
b) Le Petit Prince visite une autre planète (Décrivez-la, ainsi que le personnage qui y habite; écrivez le dialogue entre le Petit Prince et ce personnage).

3. Format: Les textes devront être présentés sur des feuillets de format A4, uniquement au recto, Arial 12 et comportant un maximum de deux feuilles.

4. Catégories:
a) 3ème et 4ème. ESO
b) Batxillerat

5. . La date limite pour la remise de vos travaux est le 30 octobre . Remettez-les à votre professeur de français (dans une enveloppe, où vous n'écrirez que le numéro de votre pièce d'identité).

Les jours de la semaine

Oui, c'est dimanche soir...

Le séjour en France de Mariona Delriu

Mariona est une élève Batxibac qui a été en France cet été. Elle a fait son séjour comme animatrice d'une colonie de vacances. Voulez-vous connaître son expérience?

Depuis le 4 d’août jusqu’au 16 août j’ai été à une région au nord de la France appelée l’Alsace. J’ai été animatrice à un séjour mode. Le siège des colonies se trouvait dans un village au département du Bas-Rhin qui s’appelle Obernai.

Les "anims"

L’Alsace est la plus petite région de France composée seulement de deux départements, le Haut-Rhin et le Bas-Rhin, l’Alsace s’étend du nord au sud environ 200 km de Wissembourg à Ferrette et sur 50 km d’ouest à l’ est entre la crête des Vosges et le Rhin.

Tous ensemble

Sur une surface réduite, l’Alsace offre une grande diversité de paysages : les forêts de conifères des montagnes vosgiennes, le vignoble des collines sous-vosgiennes, la terre agricole fertile du Kochersberg, les prairies sur les terres humides du Ried, les cultures variées sur les collines du Sundgau, et bien d’autres encore.

Au début de mon stage, c’était un peu dur, car  il n’y avait personne qui parlait catalan ou espagnol, je parlais toujours en français sauf les minutes où  je parlais avec mes parents chaque jour. Mais une fois que j’ai commencé à connaître bien les autres animateurs et qu’on avait une routine, tout s’est bien passé.

Ces colos ont été une expérience très bonne pour moi, parce que j’ai amélioré beaucoup mon français, surtout l’oral et en plus je me suis  bien amusée !

Nos Québecoises à Reus

On en parlait juste avant l'été et "nos Québecoises" sont finalement arrivées. Elles ont atterri dimanche à Barcelone et après l'accueil chaleureux des familles, lundi sont arrivées au lycée.

 Alexandra, Émilie, Kélyane et Marie-Ève ne s'étaient pas encore bien reposées, mais elles ont entrepris avec enthousiasme les activités d'accueil qu'on avait préparées pour elles. Après une "chocolatada" à la cafét pour mieux se connaître, elles ont commencé leurs cours (d'espagnol, bien sûr, mais aussi d'histoire-géo, d'arts plastiques, d'EPS, etc.).

Mardi, on a reçu la visite de Sylvie Meunier, d'Éducation Internationale du Québec, qui s'est rendue à notre établissement pour connaître de plus près le programme qu'a préparé pour ces jeunes filles l'Institut Gabriel Ferrater.

Canal  Reus TV a voulu connaître cette expérience et a interviewé les élèves et les professeures concernées.

Lisez le texte de la nouvelle dans le site web. Par ici

Anna Pons a fait du tourisme dans le sud de la France

Anna Pons est une élève qui sera cette année en quatrième et qui a choisi le français comme langue seconde. Elle nous a raconté ce qu'elle a fait cet été. Lisons ce qu'elle nous dit:

Cet été, je suis allé vers le sud de la France, pour visiter quelques villages.

D’abord, je suis allé a Collioure. C’est très belle. Aussi, j’ai visité Narbonne, sa cathédrale et la cité, très magnifique, aussi j’ai visité Perpignan. J’ai visité Carcassonne, ses murs et ses maisons.

En plus, je suis allée a la cité de Toulouse,  visiter sa cathédrale et la grande cité universitaire.

Un jour, je suis allée a manger a la cité de Castelnaudary, où j'ai mangé un plat du sud de la France, la cassoulet.

J’ai appris de nouveaux mots en français, j’ai connu de nouveaux sites, et de nouveaux aliments.

Carla Sardà a été en France, cet été

Carla Sardà, élève de première ESO (sur le point de commencer sa deuxième année!) a été en France cet été. Lisons ce qu'elle nous raconte!

Je suis allée à Céret a chercher ma soeur et Gisela avec mon père.
Nous sommes arrivés le matin, après nous sommes allés à la maison de Nathalie et nous avons vu sa maison et la chambre de Mar et Gisela.
Nous avons déjeuné avec ses deux enfants.
Après nous avons visité le village, et après nous avons visité Coullioure.
Finallement nous avons arrivés a Reus avec Mar et Gisela. 

Carla est la charmante jeune fille entre Mar et Gisela

Un sourire pour la rentrée

Blog en vacances

Le stage de Pierre Bouvet à Cadarache

Cadarache est un centre de recherche du Commisasariat à l'Énergie Atomique et aux Énergies Alternatives. Ses activités sont axées sur l'énergie nucléaire, les nouvelles technologies de l'énergie et la biologie végétale. Pierre Bouvet, élève de Batxibac, fait son stage à Cadarache depuis déjà trois semaines. Voyons ce qu'il nous raconte:

                Un stage est avant tout créé pour découvrir un nouveau monde : celui en général de l’entreprise, dans mon cas de la physique moderne. En allant à Cadarache le premier jour, je me suis retrouvé devant un monde nouveau où les atomes étaient un sujet de conversation et où personne ne regardait plus personne comme un homme mais plutôt comme une source de connaissance.

                C’est ainsi que je suis arrivé, moi, élève de Première dans un des centres de recherches les plus importants au monde. A mon arrivée, je me rappelle encore de cette sensation d’émerveillement sur les capacités de notre espèce. Je me rappelle encore tressaillir à la simple vue de Tore Supra, m’émerveiller devant les conversations purement scientifiques des personnes, et programmer une alarme visuelle sur l’ordinateur pour ne pas partir en retard.

                Il est difficile de s’arrêter quand on rédige une étude sur la rentabilité de l’exploitation de l’Hélium 3 sur la Lune. Et j’ai dû en faire plusieurs fois l’amère expérience.

                Mon stage porte principalement sur la fusion magnétique, c’est-à-dire confiner un plasma de Deutérium Tritium à 200 millions de degrés dans un champ toroïdal à une pression d’environ 100 atmosphères. Dit comme ça, on ne voit pas de suite le monticule de problème que la fusion pose. Un de ces problèmes est la composition du Tokamak. Car il faut savoir que le plasma qui rentre en collision avec les parois a une température d’environ 1000 degrés Celsius. Il faut donc d’abord trouver un matériel résistant à de telles températures. Il faut ensuite tenir compte des cisaillements qui se produiront dans les parois du fait de la variation de température. Il faut ensuite pouvoir créer un champ magnétique, ce qui implique des bobines supraconductrices donc un système de cryogénisation.

                Le stage m’a aussi permis d’ouvrir les yeux sur les besoins des 50 à 100 prochaines années au niveau énergétique et m’a convaincu définitivement de l’utilité du nucléaire dans la production de base de l’électricité mondiale.

                Ce stage est une chance et il a réveillé en moi une passion que je ne faisais que pressentir pour l’énergie, et plus amplement la physique.

Tore Supra est un tokamak supraconducteur en exploitation depuis 1988 à Cadarache.. Tore Supra est principalement dédié à l'étude de la physique et des technologies permettant de réaliser des plasmas performant de longues durées.

Le stage en entrepise de Mario Mateo

Mario Mateo nous envoie aujourd'hui un message pour nous parler de son stage dans la Mairie de Gasny. Merci, Mario!!!

Comme tous les étés, je passe deux semaines en France, dans un village de Haute-Normandie, dans le département de l'Eure (27): Gasny. C'est une commune de 3000 habitants, située à 100 kilomètres de Paris et à 150 de la côte normande (Deauville, Le Havre, Cabourg).

Afin de passer le Bachibac l'an prochain, je réalise un stage à la Mairie de Gasny.

Je découvre beaucoup de choses sur les fonctions d'une mairie (état civil, urbanisme, vie scolaire, vie associative). Les gens m'ont très bien accueilli, ce qui a été très agréable.

Par rapport à mes jours libres, cette année on n'a pas eu beaucoup de chance, car le 14 juillet est tombé sur un dimanche! La date du 14 juillet est très fêtée en France (date commémorative de la révolution française du 14 juillet 1789: prise de la Bastille et création de la République. À Gasny, j'ai vu un défilé de chars fleuris, une retraite aux flambeaux et un feu d'artifice. 

L'histoire du 14 juillet

Séjour à Céret de Gisela Gómez

Il y a quelques jours, nous avons eu les impressions de Mar sur Céret. Aujourd'hui, c'est Gisela qui nous a envoyé son rapport de stage. Merci Gisela, merci Mar!!!

Mar et moi, nous sommes allées à Céret, une ville près de la frontière, chez une femme qui s'appelle Nathalie et sa famille, pour pratiquer plus le français à l'oral et pour apprendre de nouvelles choses.

À Céret, nous avons passé un très bon séjour et nous avons fait des activités très amusantes:

Nous avons visité Céret, nous sommes allée à Argelès-sur-Mer pour nous baigner à la plage, mais ce jour-là, il faisait froit et nous n'avons pas pu nous baigner. Nous sommes allées deux jours à Perpignan pour faire du shopping, parce qu'il y avait des soldes. Nous sommes allées à Banyuls-des-Aspres, un village près de Céret, pour rencontrer Pierre, Julie, Aline et leurs amis; ils ont fait l'échange avec nous cette année. Et chaque jour, nous avons fait les courses avec Nathalie.

J'ai passé une semaine très agréable et je suis très contente d'avoir fait ce séjour. 

Mar Sardà, à Céret (France)

Pendant cet été, lorsque nos élèves partent en territoire francophone, ils doivent nous envoyer un petit texte pour parler de leurs vacances, de leurs expériences, etc. 

La première à nous envoyer un message a été Mar Sardà (4ème ESO A). Voilà ce qu'elle a écrit:

Cet été, je suis allée à Céret avec Gisela. Nous sommes allées à Céret pour parler et écouter le français, car nous avons besoin du niveau B1 pour faire le batxibac. 

Nous sommes allées à la maison de Nathalie, c'est une femme qui nous a accueillies, et elle a deux petits enfants: Aline et Lucas.

Nous avons fait des cours de français et après les cours nous avons fait différentes activités.

Un jour nous sommes allées à Argelès-sur-Mer à la plage, nous sommes allées à Perpignan aussi deux jours et un après-midi, nous sommes allées à Banyuls des Aspres, et nous sommes restées avec les élèves de l'échange avec Perpignan et leurs amis; ils étaient très agréables!

Pendant ce séjour linguistique, nous avons parlé en français, nous avons beaucoup appris, nous avons vu la culture française, et le plus imporant: nous avons passé une bonne semaine très bien accompagnées!

Voilà notre blog Céret en 8 jours

Le Tour de France a 100 ans

En 1903, on donnait le départ de "la plus grande épreuve cycliste jamais organisée". Cette course a connu des hauts et des bas, avec ses beaux moments et ses scandales,  mais elle n'a été interrompue que par les Guerres Mondiales.  

Aujourd'hui, elle se célèbre en France chaque mois de juillet et elle est convoitée par des sportifs du plus haut niveau, car elle est considérée la plus difficile et la plus importante du monde. Même si le dopage a fait beaucoup de mal à ce sport, le Tour de France est toujours très populaire: il rassemble tous les ans des millions de spectateurs tout le long des routes.

Comme nouveauté, pour la première fois en 100 Tours, la course prend les routes corses avec trois étapes. Il commence aujourd'hui et il arrivera à Paris le dimanche 21 juillet à la tombée de la nuit.

Si vous voulez en connaître plus et faire quelques exercices pour travailler la langue et la civilisation, voilà ce que nous vous proposons:

a) Des renseignements complémentaires sur le Tour de France
b) Une histoire drôle à reconstituer (niveaux A1-A2)
c) Le Tour de France sur tv5monde.com (niveaux A2-B1)
b) Compréhension orale sur le premier Tour de France (niveau B1)

Rendez-vous à la crêperie

Voici la fin d'année scolaire de première ESO. Nous avons voulu fêter le prix obtenu au concours Radio 2013 et la fin de l'année. Quoi de mieux que de bonnes crêpes pour un déjeuner très décontractée? Hmm... elles étaient bonnes n'est-ce pas? Vous les avez bien méritées, pour votre travail et pour vos progrès en français  cette année.

Et pour tous... joyeux été!

Qui a gagné le Top de cette année?

Si vous voulez le savoir, cliquez sur l'image:

Qu'est-ce que vous en pensez?

Nos élèves batxibac de cette année

Nos félicitations aux trois élèves batxibac de cette année qui ont passé les épreuves externes à Barcelone et qui ont maintenant le double diplôme Batxillerat + Baccalauréat! 

Pour avoir votre Bachibac:

- vous avez étudié la langue, la littérature et l'histoire françaises

- vous avez fait votre travail de recherche en français

- vous avez fait des séjours linguistiques en France

- vous avez fait des séjours en entreprise pour pratiquer la langue française

- vous avez participé à des activités d'immersion linguistique et culturelles en français: rencontres avec d'autres lycées, organisation du Festival de Noël, de la Saint-Valentin, participation au concours radio...

- vous avez participé à un échange linguistique et culturel avec le lycée Jean Lurçat de Perpignan

Vous avez maintenant:

- une formation biculturelle, surtout en langue, en littérature et en histoire françaises

- la reconnaissance de votre niveau B2 en langue française

- pour votre avenir, votre CV sera bien plus riche que celui de la plupart de vos camarades, au moment de solliciter une bourse ERASMUS, par exemple, ou lorsque vous chercherez du travail

- l'accès direct à des Universités françaises ou espagnoles

Dans notre lycée, la section Bachibac augmente toutes les années, car les élèves voient qu'il s'agit d'un effort qui vaut le coup!!! Bon courage aux  élèves qui vont bientôt commencer le Bachibac, à ceux pour qui ce sera la seconde année et  à vous...

Judit, Marc, Paul, vous avez bien travaillé pendant ces deux dernières années et vous avez maintenant des résultats bien mérités!

      JUDIT, MARC et PAUL... 

FÉLICITATIONS ET BONNE CHANCE POUR LA SUITE!

La finale du Top 2012-13

La fin de l'année approche, les examens, le stress... et les classes de quatrième ont donné leur votes pour la dernière phase du Top de cette année.

Le Top de la Musique, depuis quelques années, propose écouter deux chansons par semaine. L'élève marque ses préférences sur une grille et, au fil des semaines, celles qui plaisent le plus aux élèves restent dans le Top et les autres sont éliminées. C'est une façon de découvrir la chanson en langue française.

Plusieurs classes de plusieurs pays participent à ce Top (cette activité est organisée depuis le Portugal) et à la fin on découvre presque toujours que ce sont les mêmes chansons qui plaisent un peu partout. C'est le cas cette année?

Pour nous, le classement de notre Top est le suivant:

Nº 1: "Pour la peine", de 1789

Nº 2: "Le sens de la vie", de Tal

Nº 3: "Merci d'être", d'M. Pokora

Pour connaître le vote des autres écoles, cliquez ici: Top de la Musique