Notre quatrième promotion d'élèves Bachibac

 

Depuis le début du Bachibac dans notre pays, l'Institut Gabriel Ferrater propose cette filière à ses élèves de français. Pendant deux ans, ils doivent non seulement améliorer leur français écrit et oral,  mais aussi étudier la littérature et l'histoire de France, faire un stage en entreprise, etc. A la fin de la seconde de bat, une épreuve externe valide leurs études, ce qui leur permet d'obtenir un double diplôme: le Batxillerat de notre pays et le Baccalauréat français.

 

Le sourire, après les examens

 

Les dernières révisions

 

Le 5 et le 6 mai 2015, la quatrième promotion d'élèves Batxibac s'est déplacée à Barcelone pour passer l'épreuve externe. Ils ont passé deux épreuves écrites de langue et de littérature de 4 heures, une épreuve orale en français de 20 minutes et une épreuve écrite d'histoire de 4 heures aussi. Nous attendons les résultats avec optimisme.

 

Anniversaire et examens





Échange surprise

Comme tous les ans, les élèves de première ESO ont le droit à un échange surprise. Pendant l'anneé, ils échangent des lettres avec un lycée catalan dont on ne connaît pas l'identité. Au printemps, on dévoile le secret ; cette année, ils ont fait un échange épistolaire avec des élèves du lycée Gili i Gaya, de Lleida.

Le 16 abril, les élèves et les professeurs de ce lycée se sont déplacés à Reus pour passer une journée tous ensemble.

D'abord, on les a accueillis au lycée et on leur a offert le petit déjeuner. Ensuite, on est tous partis en ville afin de visiter le "Centre Gaudí" et le clocher de Sant Pere, qui offre une vue splendide sur la Costa Daurada.

Après le déjeuner, on a fait un jeu de pistes en français: ça a été le moment de se retrouver tous avec un objectif commun: la recherche de pistes pour être les meilleurs dans ce jeu.

L'activité a fini à 16 heures, le moment où les "lleidatans" sont partis. On a passé une super journée tous ensemble et on pense maintenant au retour: le 14 mai à Lleida.

À bientôt, chers correspondants !

Le retour a été l'occasion aussi de visiter Lleida et de revoir nos correspondants. Une journée magnifique que vous pourrez imaginer ici, au moyen de quelques photos. 

Voyage à Argelès-sur-Mer 2015

Les élèves de seconde sont ces jours-ci spécialement turbulents, enthousiastes...  surexcités ! Pourquoi? Ils partent en France pendant deux jours. Au programme, que vous pourrez consulter ci-dessous, plein d'activités qui vont les intéresser !

Et pour vous aider à préparer vos bagages,  chers élèves, voilà la chanson de Dorothée ("La valise")

Voyage en France (3ème. ESO)

Comme depuis onze ans déjà, notre établissment fait un voyage avec les troisième ESO dans le sud de la France. Quatre jours de visites touristiques, d'activités, mais aussi de rencontres avec deux établissments scolaires, leurs professeurs et leurs élèves.

Ça fait déjà un mois que nous sommes revenus d'Albi mais les élèves n'ont pas du tout oublié les moindres détails de cette expérience. La preuve, ce rapport qu'on écrit Carla et Ruth Domínguez.

À 7 heures du matin nous sommes sortis de Reus et nous sommes partis à Carcassonne. Dans les bus nous avons parlé et le trajet a été court. À 1 heure nous sommes arrivés à Carcassonne et nous avons visité la ville. Après nous avons déjeuné et nous sommes allés à Albi.

Quand nous sommes étés à Albi nous avons visité la cathédrale Sainte-Cécile. Elle était très belle, mais il y avait trop de bruit parce qu'il y avait des travaux. 

Plus tard nous sommes allés à notre résidence avant d’aller à dîner au restaurant Pontier, tout était très très bon.

Quand nous avons fini de dîner nous avons fait une promenade et nous sommes arrivés à la résidence, où nous sommes passés notre première nuit.

Mercredi matin nous avons fait un jeu de pistes pour Albi, il a été très amusant, quand nous avons fini le jeu nous avons visité le musée Toulouse-Lautrec, les tableaux ont été fantastiques.

Le midi nous sommes allés au lycée Rascol pour déjeuner, là nous avons connu les étudiants qui ont été très sympathiques. Quand nous avons finit de manger, nous sommes allés à le lac de Razisse pour monter à cheval pendant l’après-midi. Finalement quand nous avons arrivé de monter à cheval, nous avons douché à la residance pour aller à dîner avec les étudiants du lycée Rascol. Le jour a été très fatigant et amusant aussi.

Quand nous sommes levés le jeudi matin je crois que tous avons rangé notre chambre parce que nous avions la présentation (nous devions filmé et présenter notre chambre). Après ça nous avons pris le petit déjeuner et nous avons parti à Mazamet, au Lycée Professionnell d'Hôtellerie. Là nous avons déjeuné. Les repas était délicieux et tout était fait par  les élèves de ce lycée.

L’après-midi nous sommes allés au Crit de Tarzan (nous avons fait des accrobranches) et pour la nuit nous avons dîner au Restaurant Pontier autre fois et  les repas était aussi très bon.

Finalement nous avons fait de la fête avec les élèves de Rascol. Ce soir quand nous sommes arrivés à la résidence nous étions très fatigués après ce que nous avons fait pendant les trois jours. Mais ça a  valu la peine !

  

Le dernier jour nous sommes levés plus tard parce que nous avons fait seulement la valise pour partir à Reus.

Mais nous avons utilisé le jour ;  le matin-midi nous sommes allés a Toulouse pour visiter la Cité de l’Espace, la visite a été formidable. Après ça nous avons déjeuné à la pizzeria, dans le  centre commerciale de Toulouse. Quand nous avons fini, nous avons fait une petite visite par là et à 15 heures nous sommes partis avec le bus à Reus. Pendant le voyage de retour nous avons écouté de la musique, fait des photos, parlé… Nous avons arrêté pour mangé quelque chose à la porte catalane et finalement , à 23 heures nous sommes arrivés à Reus, tous ont été très fatigués et endormis mais le voyage a été inoubliable.

(Carla Domínguez et Ruth Domínguez)

Prix Mots Passants 2015

La semaine dernière, 10 élèves de notre établissement ont été finalistes du Concours Mots Passants. Ils ont tous reçu des prix et nous voudrions les féliciter. 

Premier prix court-métrages pour "La montre du temps": Alex Garzón, Alfonso Masero, Sergi Muñoz et Arnau Prats.

Deuxième prix court-métrages pour "La trattoria romantica": Andrea Bueno, Mireia Morelló, Sofia Mouchriq et Aina Rehues, 

Premier prix modalité junior: "Les feux d'artifice", d'Hèctor Abela 

Deuxième prix modalité Batxibac: "Le mystère d'Elise", d'Amanda Pérez

"Mots Passants" est devenu un rendez-vous annuel qui encourage les élèves à participer de manière enthousiaste dans la création de court-métrages et des textes en français.

Voilà comment notre élève Amanda Pérez a vécu cette journée:

Le dernier 15 avril 2015 quelques élevés du lycée nous sommes allés à l’Université Autonome de Barcelone où nous avons été invités pour rejoindre la dix-neuvième édition du concours de langue française Mots Passants. Il y avait aussi d’autres lycées de la Catalogne qui avaient participé et nous nous sommes tous réunis là-bas pour faire des activités et finalement pour la remise des prix.

En première lieu, on est allé à une salle où on nous a montré quelques textes et des court- métrages qui avaient participé au concours, mais aussi on nous a expliqué quelques aspects en rapport au département de  Philologie Française et Romane. 

Après, on a eu un peu de temps pour prendre le petit déjeuner et ensuite mous sommes entrés dans une salle encore plus grande que l’antérieure où on a écouté parler de différentes personnes liées au monde des langues comme par exemple : Roser Gauchola, la Directrice du Département de Philologie Française de l’UAB, une représentante du bureau du Québec, des Consulats de la Suisse et de la Belgique, Cecilia Goloboff, la responsable de la promotion et de la diffusion du français à Aragón, Valence, en Catalogne et aux Baléares et des représentants du Departement d’Ensenyament de la Generalitat.

Après avoir écouté toutes ces personnes parler je crois que moi, et tous les élèves là-bas, nous avons reçu un message très clair : l’importance du français et de maîtriser une langue étrangère à part l’anglais qui puisse nous faire sortir du lot et avoir plus d’opportunités dans le monde professionnel, car les langues ouvrent beaucoup de portes.

Cependant, ce qui a attiré vraiment mon attention a été la présence des élèves de la  dernière année de carrière de philologie française. Ils ont préparé une vidéo pour nous, un petit spectacle… et sincèrement ils ont rempli la salle d’enthousiasme et on pouvait bien remarquer  l’effort qu’ils avaient fait pour préparer tous ces détails pour nous.

Finalement, on a passé à la remise de prix. Je dois dire que notre lycée a eu beaucoup de succès : Tous les élèves qui étaient finalistes ont reçu un prix !  Nous étions très contents, bien sûr, et fiers des efforts et du travail que nous avions fait.

(Merci, Amanda)

Prix Théâtre et Prix Radio 2015

Voilà comment Encarna Pérez a vu la journée du 14 avril à l'Institut Français de Barcelone. 

À neuf heures et demie, tout le monde est dans l’autobus. Tout le monde? Un petit groupe d’élèves de 4 ESO qui a décidé de participer au 18ème concours de théâtre. Celui-ci aura lieu à l’Institut Français de Barcelone.

Pendant le trajet, les acteurs en profitent pour répéter inlassablement les phrases les plus diffíciles à prononcer, et au fur et à mesure que l’on s’approche de Barcelone, on perçoit une certaine inquiétude dans les regards. On arrive au moment de la pause.

Les changements de vêtements, dans les loges, ont lieu avec frénésie et le trac fait son apparition lorsque le moment de monter sur scène approche.

Finalement, c’est leur tour. L’affiche de La boîte de Pandore apparaît

et les dieux.les déesses et le musicien sont là, sur scène, beaux, majestueux, éblouissants. La représentation se déroule sans incidents.

Après les applaudissements, il n’y a plus qu’à attendre la remise des prix. L´attente semble interminable….Mais bientôt, c´est la  surprise :

Par trois fois on entend le nom du lycée: Gabriel Ferrater i Soler. Les élèves repartiront avec trois prix: deux prix de radio et le prix correspondant à La boîte de Pandore.  Grâce à ce prix théâtre, les élèves pourront participer aux "Rencontres de Théâtre mythologique" qui auront lieu du 18 au 20 mai à Cap d'Ail. 

Retour festif à Reus. On peut être fier des élèves, qui , grâce à leurs efforts ont réussi à obtenir la plupart des prix proposés, aussi bien en théâtre qu'en radio. 

(Merci Encarna, pour ton texte; merci Angelina et Xavier pour vos photos) 

Premier Prix "Futurs Talents" pour Beatriz Muro

Beatriz Muro, élève de seconde de Batxibac a remporté il y a quelques jours le premier Prix de “Futurs Talents” octroyé par l’Université Abat Oliba CEU. Cette Université décerne tous les ans des prix aux meilleurs dossiers scolaires et aux meilleurs travaux de recherche réalisées pendant l’année.

Notre élève a obtenu le Premier Prix. On lui a accordé une bourse qui couvre le 100% des frais d'inscription pour ses études de Publicité et de Relations Publiques.

Bea a un très bon dossier et elle a fait un travail de recherche sur un sport qui la passionne : la voile Le titre de son travail est « Rêve Olympique ». Notre élève doit  concilier ce sport avec ses études et cela l’a sans doute aidée dans le développement de valeurs telles que la persévérance et la volonté.

Bea, toutes nos félicitations !

Joyeux Premier Avril

Le printemps et la Journée de la Francophonie

Nous souhaitons à tous les francophones et à tous les francophiles un très beau printemps rempli de joie et de soleil !

Voyage en France 2015

C'est la douzième année que notre établissement organise un voyage en France. Au fil de ces années, peu de choses ont changé, car nous nous sommes toujours sentis très bien accueillis et nous voulons refaire les activités qui ont eu tant de succès auprès de nos élèves.

Voilà donc le programme en catalan, pour que les familles de nos élèves puissent suivre le programme de leurs enfants. 

Quand on était enfants...

La semaine dernière, nous avons travaillé en cours l'imparfait et vous m'avez raconté plein de choses: une de vous pleurait pour un rien, une autre ne mangeait que des yaourts, un garçon qui est très fort et très costaud maintenant, n'aimait pas sortir dans la rue parce qu'il  avait peur des gens... Qu'est-ce qu'on a rigolé !

Aujourd'hui, je vous laisse ici le "Top des 15 trucs à la con qu'on fait croire aux enfants". Est-ce que vous y croyiez, vous? Vous me raconterez cela lundi...

1. Les cloches ont amené du chocolat dans le jardin (en France, dans la nuit de samedi à dimanche de Pâques il y a des oeufs de Pâques qui "apparaissent" dans le jardin)

2. Si tu n'es pas sage, le Père Noël ne passera pas

3. La petite souris déposera de l'argent sous ton oreiller quand ta dent sera tombée

4. Tiens, je t'ai volé ton nez (on fait semblant de prendre le nez de l'enfant)

5. Ta tortue est partie du jour au lendemain parce qu'elle en avait marre que tu l'embêtes, mais elle doit être en voyage.

6. Les garçons naissent dasn le choux et les filles dans les roses... (oh, comme c'est mignon!)

7. Si tu manges pas ta soupe, tu ne grandiras pas. Jamais. 

8. Si tu louches quand il y a du vent, tu vas rester comme ça toute ta vie.

9. Quand tu seras plus vieux, tu pourras décider de tout. Pour le moment, c'est moi. 

10. Si tu mets les doigts dans le nez, ils vont rester coincés.

11. La fumée qui sort des usines fabrique les nuages (des nuages polluées??)

12. Si tu n'es pas sage, le policier va te mettre en prison.

13. Arrête de faire des grimaces, tu vas rester bloqué comme ça toute ta vie !

14. Tu dessines super bien. Moi, tu sais, je sais pas dessiner comme ça !

15. Si tu manges tes épinards, tu vas être fort comme Popeye !

(Merci, www.topito.com)

Et vous, quels sont vos mensonges d'enfance?

8 mars, la Journée des femmes

On célèbre aujourd'hui la journée pour les droits des femmes. Déjà les Gauloises revendiquaient leur droits. Pourquoi n'a-t-on pas évolué d'une manière plus rapide? 

Femmes (et hommes aussi!), soyons solidaires pour faire avancer efficacement l'égalité des droits des femmes.

Adopte un monstre, activité pour les A1

Nous voulons vous montrer aujourd'hui une activité que notre auxiliaire de langue, Vanessa Lefèbvre, a préparé pour nos élèves débutants en langue français. Il s'agit de la création d'un monstre.

Elle nous raconte ci-dessous comment s'est développé l'activité et si vous cliquez sur le titre, vous aurez tous les documents qu'elle nous propose.

ADOPTE  UN   MONSTRE

Après notre grand concours de contes d'Halloween pour les 4ème d’Eso et les Bachillerato, voilà les monstres qui débarquent chez les plus jeunes : en 2ème année d’Eso,  nos chères premières années de français!!

Votre auxiliaire de français, Vanessa, vous a révélé un grand secret la semaine dernière! Et certains ont même pu y participer …!  Aurez-vous su tenir votre langue ???

Et oui ! Votre chère assistante a ramené des monstres français de son dernier voyage !

Et comme vous savez, c’est beaucoup de boulot : les nourrir, les emmener balader, les surveiller pour qu'ils ne fassent pas de bêtises, faire attention à leur régime alimentaire, surveiller qu’ils ne fassent pas trop de bruit pendant la journée, leur faire visiter l'Espagne, etc…

Les derniers weekends, j'ai alors demandé un coup de main à nos chers élèves de 2ème d’Eso ! Et ils ont accepté !!!

Quatre  d’entre eux ont bien voulu garder certains de mes monstres pendant le weekend, et sont ensuite venus nous raconter leurs impressions. Ils étaient enchantés !

J’en ai profité pour présenter à toute la classe mes monstres: … Barnabas, Boule, Bouas, Margès, Aurelor, Oronto, Lip, Pat, Greya, Snif, Rivaltres, Repta, Limak, Omega et Hehk !

On a expliqué ce qu’ils aimaient, comment ils étaient, des anecdotes sur eux, et plein de choses intéressantes … C’était très rigolo !

En ce moment nous leur faisons une espèce de carte d’identité : car pour être en Espagne, les monstres ont besoin d’une autorisation spéciale ! : C’est la « Carte Espagnole de Monstre » : CEM.

Vous pouvez découvrir mes monstres, et voir quelques exemples de cartes que nous avons faites dans le lien suivant :

http://es.slideshare.net/auxre/prsentation-pour-lactivit-adopte-un-monstre   

Est-ce que vous voulez nous aider ? Avez-vous aussi quelques exemples de CEM de vos monstres personnels?

Nous avons jusqu’au lundi 15 mars pour donner les CEM à la mairie et obtenir leur autorisation de séjour, sans cela, ils devraient retourner en France ! Aidez-nous à en faire quelques-unes et envoyez-les à   vnlefebvre@yahoo.ca    !   

Bon courage à tous !  Pour les élèves qui auront participé, il y aura un tirage au sort des plus belles cartes d’identité  le lundi 16 mars. N’oubliez pas de venir ! C’est dans la salle « idiomas 1 » !

Prix Machado à Collioure pour trois de nos élèves

La Fondation Antonio Machado de Collioure a comme but "perpétuer le souvenir du grand poète et humaniste espagnol, diffuser son oeuvre et sa pensée, encourager les recherchers et les travaux sur l'homme et ses écrits".

Dans notre établissement, après un projet de collaboration entre les Séminaires de Français et d'Espagnol, des élèves de 4ème. ESO et de batxillerat ont participé aux Prix des Collégiens et des Lycéens créés par la Fondation Antonio Machado.

Félicitations à: Hèctor Abela, Adelina Georghita et Sara Gómez (2ème. prix)
                      Mar Martínez et Aïna Pinyol (4ème.

Les lauréats de toutes les catégories

La salle pendant l'Hommage à Antonio Machado

Anna Roig, dans une classe de français

Vendredi dernier, les élèves de quatrième ESO première langue ont eu le plaisir d’accueillir dans leur classe de français Anna Roig, la chanteuse du groupe “Anna Roig et l’ombre de ton chien”.

Après avoir rencontré les élèves de Musique de Bat de notre établissement, elle est venue dans notre Salle de Langues.  La rencontre s’est déroulée sous forme d’interview. Anna a répondu dans un très bon français aux questions des élèves. Nous vous invitons à regarder les photos de la journée et à lire les rapport qu’Èlia Pujades a écrit sur cette rencontre. 

Anna Roig au Gabriel Ferrater by Slidely Slideshow

Vendredi dernier, la chanteuse Anna Roig est venue en cours de français pour pouvoir lui faire des questions qu’elle a répondu passionnément.

On lui a demandé quand est-ce qu'elle a commencé à chanter et pourquoi. Et elle nous a répondu qu'elle avait étudié de la musique et que quand elle est allée en France, elle a vu qu'elle aimait la musique française et elle a décidé à chanter en français. Ses chansons mélangent deux langues qui sont le catalan et le français et, des fois, il y a les deux langues dans la même chanson.

Anna Roig nous a raconté qu'elle écrit les paroles des chansons qu'elle chante. Ces paroles sont comme des poèmes qu'après elle chante en jouant le piano avec son groupe de musique sui s'appelle "l'ombre de ton chien". Il y a des jours qu'elle a de l'inspiration et elle prend un cahier et un stylo et elle écrit les paroles d'une chanson d'un coup, mais il y a des chansons qui se résistent et qui ont des vers qui peut-être ont été écrits depuis longue temps. 

Ma classe et moi, on a beaucoup aimé ce petit moment qu'on a partagé avec Anna. 

(Èlia Pujades)

Remise des diplômes Batxibac

Lundi dernier a eu lieu à l'Institut Français de Barcelone la remise des diplômes Batxibac. La cérémonie a été présidée par Mme. Irene Rigau, Consellera d'Educació de la Catalogne et par M. Edouard Beslay, Consul Général de France à Barcelone.

Les étudiants Batxibac de cette année sont issus de sept établissements scolaires en Catalogne. Ce double diplôme leur a permis de faire valoir un double parcours d'excellence et leur maîtrise de la langue française, soit dans notre pays, soit à l'étranger. 

Nos félicitations à Nil Alcubilla, Pierre Bouvet,  Mariona Delriu, Mario Mateo, Thomas Sarmiento et Alejandro Ubach. Voilà tous vos efforts finalement récompensés. Les professeurs qui avons eu la chance d'être à vos côtés pendant ces deux années de Batxibac nous réjouissons de votre succès et  vous souhaitons beaucoup de chance à l'avenir.

Marisol Arbues de Slidely by Slidely Slideshow

Une histoire d'amour pour la Saint-Valentin

Pour fêter la Saint-Valentin, travaillez votre français avec cette belle histoire d'amour acadienne (niveau B1)

Ciquez sur la photo du couple pour commencer:

Et pour d'autres activités cliquez sur le coeur

Champs Elysées, de Zaz

Nous sommes en train de préparer le festival de la Saint-Valentin : chaque classe présentera une chanson, un poème, une danse... Mais tout le monde doit apprendre "Champs Elysées", de Zaz. 

Cette chanson a été le tube à succès des années 70,  qui rendait hommage à une des avenues les plus célèbres du monde: les Champs-Elysées. Cette chanson, qui a été chantée pour la première fois par Joe Dassin, parle de la rencontre imprévue d'un homme et d'une femme sur cette avenue où tout est possible, quelle que soit l'heure et la météo: "au soleil, sous la pluie, à midi ou à minuit, il y a tout ce que vous voulez aux Champs-Elysées !").

Les Champs Elysées sont l'un des principaux lieux touristiques de Paris. Dans sa partie inférieure, l'avenue forme les jardins des Champs-Elysées, longs de 700 mètres et larges de 400 mètres. Dans la partie supérieure, on trouve de nombreuses boutiques de luxe, des cinémas, le Lido et beaucoup de cafés et de restaurants célèbres. 

Le succès de cette chanson a été si grand, que la France l'a utilisée pour promouvoir le pays. Cette chanson a été chantée en allemand, en anglais et... même en chinois. 

Dans son album "Paris",  Zaz a repris la chanson de Joe Dassin et lui a donné des rythmes accrocheurs avec son énergie habituelle. Voilà son clip !

La vente des crêpes

Tout le monde aime les crêpes. Pour fêter la Chandeleur, les élèves de 3ème. qui vont partir en France en mars, ont fait des crêpes pour les vendre et financer une partie de leur voyage.

Le crêpes se dégustent en dessert, au goûter ou au  petit déjeuner. En général, les jeunes et les moins jeunes s'accordent à dire que les crêpes au Nutella sont les meilleures. Êtes-vous d'accord?

La chandeleur 2015

Comme tous vous savez, le 2 février c'est la Chandeleur et tous les ans dans notre lycée on a la tradition de manger  des  délicieuses crêpes  avec nos élèves. On leur montre la récette, qu'ils préparent chez eux, et ils apportent la pâte pour passer un bon moment en mangeant des crêpes au sucre, à la confiture, à la crème chantilly et, surtout, au chocolat.
Cette année, les petits du lycée ont fait des crêpes avec Gabrielle, notre auxiliaire québécoise, et c'est elle qui a pris les photos. Vous pouvez les regarder dans les présentations suivantes:

1r ESO

antoni prats de SlidelyGallery by Slidely Photo Gallery

2nde Optionnelle 
La chandeleur 2015 - 2nde optionnelle by Slidely Photo Gallery

Le blog d'Hèctor Abela au Québec

En décembre, “notre Québecois” Adam Saucier partait en France à la fin de son séjour à Reus.

Maintenant, c’est la deuxième partie de l’échange et depuis presque deux semaines, Hèctor Abela, de 4^ème. A est au Québec.

Voulez-vous connaître ses impressions au Canada?  Si vous cliquez sur la légende de la photo, vous accéderez à son blog et vous pourrez partager avec lui cette expérience magnifique. (Il a promis que les photos sur son blog arriveront le week-end)

Hèctor a testé les raquettes à neige

Si vous voulez en connaître davantage sur le Programme d'échanges Catalunya-Québec, cliquez ICI

Prix d'écriture "Antonio Machado"

Afin de promouvoir la lecture et l'écriture en milieu scolaire, la Fondation Antonio Machado de Collioure décerne tous les ans des prix littéraires à des travaux de collégiens et de lycéens français et espagnols.  Ces travaux doivent avoir un esprit conforme à la pensée d'Antonio Machado. 

Le jury est constitué de lycéens, d'enseignants d'établissements espagnols et français et de spécialistes d'Antonio Machado. Nos élèves de quatrième ESO et de batxillerat y ont participé. Dans cette vidéo, ils présentent  leurs votes pour leurs textes préférés, parmi ceux qui ont été envoyés par d'autres établissements qui y ont participé.

Liberté d'expression

Bonne Année 2015

Cliquez sur la photo pour avoir nos voeux du Nouvel An.

Joyeuses fêtes de Noël et Bonne Année 2015

Comme tous les ans, nous adressons nos meilleurs voeux à tous les gens qui suivent notre blog de français et. tout spécialement, à nos correspondants en France. 

Cette année, vous verrez parmi nous deux auxiliaires : Gabrielle, qui vient du Québec et Vanessa qui vient de France. Elles aussi vous souhaite un très Joyeux Noël et une Nouvelle Année pleine de bonnes choses.

La bûche de Noël

Vendredi, c'était le dernier cours de français pour la classe de première de BAT optionnelle. Nous avions travaillé en cours la recette de la bûche de Noél (vous pouvez voir comment ici). L'exercice était très facile et quelques élèves ont voulu compliquer un peu l'activité :  Alba, Andrea, Cristina, Paula et Laia ont décidé d'aller jusqu'au bout de l'exercice et elles ont fait à la maison une bûche. Nous l'avons mangée pendant cette dernière classe, quand nous  finissions "Intouchables", film que tout le monde a adoré... presque autant que la bûche !

Les voeux de Noël qui viennent d'Albi

Les voeux de nos correspondants d'Albi sont arrivés. Maintenant. nous préparons les nôtres. Un peu de patience, s'il vous plaît !

(Cliquez dessus pour voir la vidéo)

Le gagnant du tirage au sort

Voilà le gagnant de notre tirage au sort du lot de produits français. 

C'est l'élève Anna Carazo qui a vendu le billet et l'heureux gagnant est venu nous l'apporter ce matin. Il s'agit du numéro 210. Il pourra se faire plaisir et faire plaisir à ses proches à Noël avec des produits gastronomiques achetés en France. Félicitations !

Comme il est beau, le panier ! 

Des activités de Noël pour les A1-A2

Noël approche et c'est aussi un bon moment pour apprendre le français et s'amuser en même temps.

Si vous cliquez sur l'image, vous aurez l'occasion de décorer un sapin de Noël, vous entraîner en phonétique avec une chanson de Noël, vous pourrez connaître le secret des rennes du Père Noël et, en plus de ça, vous pourrez mettre la main à la pâte et apprendre à faire une bûche de Noël.

Amusez-vous bien!

Au revoir, Adam !

Notre élève, camarade et ami québécois, Adam Saucier, est parti ce week-end de retour au Québec pour continuer ses études dans son lycée après avoir passé presque trois mois avec nous. Nous croyons qu'il a passé un bon séjour ici avec son correspondant, Héctor Abela,  ses copains et ses copines de 4ème A et tous les éleves et professeurs du lycée Gabriel Ferrater. Il a beaucoup amélioré son espagnol et il a appris aussi un peu de catalan. Nous voulons lui dire "bon courage" pour la rentrée au Québec et on voudrait vous montrer la petite fête qu'on lui a faite le dernier jour. Il a aussi fait "cagar el tió", une traditionne très catalane des fêtes de Noël. Au revoir et merci, Adam !

Clique sur la photo pour en regarder d'autres:

Adam et Gabrielle, dans les médias

Adam Saucier est un élève québécois qui a passé notre premier trimestre en 4ème. A, en échange avec Hèctor Abela, qui va partir au Canada en janvier. Gabrielle Pelletier est une étudiante au Canada qui est chez nous comme auxiliaire de langue.  Ils ont raconté leur expérience à Reus Digital et à Infocamp.

Pour lire l'interview, cliquez ici:

Reus Digital (en catalan)
Infocamp (en espagnol)

Les élèves Batxibac à l'Universitat Pompeu Fabra

Mercredi dernier, les élèves Batxibac de notre établissement ont assisté à la Journée que, pour les élèves Batxibac, a organisé la Faculté de Traduction et d'Interprétation de l'Université Pompeu Fabra.

Après quelques mots de bienvenue des représentants du Departament d'Ensenyament et de l'Université Pompeu Fabra, 300 élèves venus des quatre coins de la Catalogne, on pu assister à trois conférences portant sur programme Batxibac d'histoire et de littérature:

1. La France en crise dans les années 1930 (Christine Arrieta, professeur au Lycée Français de Barcelone)
2. Victor Hugo, hélas ! (Lluís maria Todó, professeur de l'UPF)
3. Létrange Méditerranée d'Albert Camus: altéralités et ailleurs (Hélène Rufat, professeure de l'UPF)

Nos élèves savent bien que le Batxibac est une section qui demande beaucoup d'efforts et maintenant ils partagent les notes qu'ils ont prises pour mieux préparer leurs examens du premier trimestre. Bon courage à tous!

Une activité sur les Années folles

Après la Première Guerre Mondiale, la société des années 20 n'a pas voulu laisser s'entraîner par le pessimisme: on respire un air nouveau et une envie de profiter de la vie et de la liberté. C'est le moment d'une grande effervescence culturelle et intellectuelle. Veux-tu découvrir cette période et les changements dans la société au niveau de la culture, de la mode et de la vie quotidienne?

Voilà des activités diverses pour revivre les Années Folles! (Niveau B1-B2)

Cliquez ici:  ANNÉES FOLLES

Des copies d'élèves bien originales

Pour rigoler ce mardi matin... Laquelle préférez-vous?

Halloween et la Toussaint

Dans quelques jours, nous allons fêter Halloween, la Toussaint, la Castanyada (en Catalogne).  S'il s'agit de fêter quelque chose, les élèves sont toujours prêts à s'investir à fond dans la préparation de tout ce qu'il faut.

Voilà une activité qui aidera les A2 à mieux connaître la fête et à la célébrer comme il faut ! N'ayez pas peur !!!

II Concours d'histoires de mystère

Voilà le II Concours d'histoires de mystère. L'année dernière vous avez écrit de très belles histoires et cette année on peut encore faire mieux!

Voilà le règlement:

1. Qui peut participer? Tous les élèves de notre lycée de première ou de seconde langue de 14 à 18 ans.

2. Thème: Un conte de mystère

3. Format: Des textes sur des feuillets de format A4, uniquement au recto, Arial 12 et comportant un maximum de deux feuilles.

4. Deux catégories:
- Troisième et quatrième ESO
- Batxillerat

5. Date limite de remise des travaux: 30 octobre. Remettez-les à votre professeur de français (dans une enveloppe, où vous n'écrirez que le numéro de votre pièce d'identité.

À vos bics!

Un autre Prix Nobel pour un Français: l'économiste Jean Tirole

L'Académie suédoise a octroyé le prix Nobel d'Economie au Français Jean Tirole, chercheur à l'université de Toulouse. Jean Tirole est le président fondateur de l'Ecole d'économie de Toulouse et il a fait des recherches concernant l'économie industrielle, le système bancaire, l'économie internationale, etc.

L'Académie a dit : "Jean Tirole est l'un des économistes les plus influents de notre époque. Il est l'auteur de contributions théoriques importantes dans un grand nombre de domaines, mais a surtout clarifié la manière de comprendre et réguler les secteurs comptant quelques entreprises puissantes".

Ces dernières années (depuis 2008), le Prix d'Economie avait toujours été attribué à plusieurs économistes en même temps. Cette fois-ci, le Prix a été attribué à un seul économiste: Jean Tirole. Il va remporter huit millions de couronnes (878.00 euros).

Cette année, Jean Tirole est le deuxième lauréat cette année par l'Académie. Jeudi, dernier, c'est Patrick Modiano qui a reçu le Prix Nobel de Littérature.

Patrick Modiano, prix Nobel de Littérature

Patrick Modiano est le Prix Nobel de Littérature 2014.

C'est un auteur qui n'est pas très connu à l'étranger, mais les dernières générations bachibac le connaissent bien car, avec Baudelaire, Modiano a été l'un des deux premiers auteurs à travailler pour l'épreuve externe dans le sujet de la ville de Paris.

En effet, Modiano est surtout connu pour la manière dont il raconte le Paris de la Seconde Guerre Mondiale et de l'après-guerre. L'Académie a dit de Modiano que c'était le Proust de notre époque; et qu'on lui avait accordé ce prix "pour son art de la mémoire avec lequel il a évoqué les destinées humaines les plus insaisissables et dévoilé le monde de l'Occupation".

Bernard Pivot, célèbre pour sa mythiques émission littéraire "Apostrophes" a dit de ce prix accordé à Modiano:

"J'ái été agréablement surpris, car le dernier prix Nobel attributé à un auteur français remonte à six ans: j'ai toujours pensé que Patrick Modiano était tout à fait digne de recevoir une telle distinction, mais je ne croyais que cela arriverait aussi vite. (...) En couronnant l'oeuvre de Modiano, ce Nobel couronne aussi la ville de Paris. En effet, la capitale est le cadre d'une part essentielle de son oeuvre.(...) Il faut lire n'importe lequel de ses romans, qui ne se ressemblent pas, mais qui ont le même charme".

Choisissez donc parmi cette liste d'oeuvres de Modiano de France Culture.

Pour connaître Modiano, ce romancier presque inconnu jusqu'à maintenant, regardez "Portrait d'un écrivain français: Patrick Modiano", puis faîtes le quiz de compréhension orale (niveau A2)

Ou écoutez Modiano interviewé dans l'émission "Un siècle d'écrivains". Puis, faîtes le quiz de compréhension orale (Niveau B2). 

Nos félicitations, Patrick Modiano !

Hèctor Abela, à Prades de Conflent

Aujourd'hui, c'est Hèctor qui nous présente son séjour en France cet été. Il a déjà fait un séjour musical l'année dernière et ça lui a beaucoup plu de parler en français et de faire de la musique en même temps. Vous êtes invités à lire son expérience:

Cet été, je suis allé à Prades, une petite ville au sud de la France, à l’internat Saint-Joseph pour passer dix jours inoubliables. J’ai passé mon séjour avec 11 filles et 2 garçons qui venaient de l’Allemagne. Nous avons passé 13 jours en jouant de la musique, une de mes grandes passions. Nous avons fait un orchestre avec beaucoup de violons, un piano, des violoncelles, des flûtes et nous avons joué tous ensemble. C’était vraiment spectaculaire!

Le groupe et moi avons joué aussi de la musique de chambre, j’ai beaucoup aimé ça! Nous avons interprété des chansons comme « Little Talks » avec un cor d’harmonie, un violoncelle, un piano, une clarinette, et moi à la guitare. Nous avons refait plusieurs pièces comme « My Heart Will Go On ».

Nous avons d’ailleurs fait un chœur, c’était super amusant! Il y avait toujours une ambiance formidable et les moniteurs étaient toujours là pour nous.

Nous avons passé beaucoup de temps à jouer de la musique, mais en plus, on s’est baigné au lac, on s’est promené, on a fait des jeux… Vraiment cool, tout ça !

 Je voudrais saluer  les animateurs et tous les amis que j’ai rencontré là-bas. Vous avez rendu mon séjour vraiment agréable.

Adam Saucier, un Québécois chez nous

Nous sommes la classe de 4ème. ESO A et, pendant trois mois, Adam Saucier sera avec nous. 

Il est québécois et il est en train d'étudier l'espagnol. Nous lui avons posé quelques questions pour savoir un peu plus sur lui et sur la différence entre le Québec et notre pays. Il nous a répondu aimablement et si vous cliquez sur la photo, vous pouvez voir l'interview avec les réponses d'Adam.

Adam a aussi un blog où il raconte ses expériences à Reus. Voila l'adresse du blog d'Adam:

http://adamviaja.skyrock.com/

Sara Garcia est allée à Perpignan, cet été

Sara aime beaucoup les échanges. Cela lui permet de découvrir de nouveaux endroits, de faire des amis et d'améliorer son français. Elle nous raconte son expérience à Perpignan.

Bonjour, je m'appelle Sara García et cet été j'ai fait un échange avec une fille de Perpignan. Je suis allée là-bas pendant une semaine en août.

Ma correspondante s'appelle Anaïs et on a la même âge, 16 ans. En realité, elle habite à un petit village juste a côté de Perpignan que s'appelle Latour de France.

Nous avons fait plein de choses ensemble comme faire du cheval, visiter les differents petits villages de la montagne (mon préféré était Rivesaltes), faire la fête, faire du canoë, visiter Perpignan, sortir avec ses amis. Cette expérience m'a plaît beacoup et j'espère y retourner.

Maria Lopera, à Paris et à Pau

Maria Lopera a fait cet été un séjour linguistique à Paris et un séjour dans une colonie de vacances à Pau. Voilà ses impressions: 

Cet été, a cause de mon Batxibac, je devais passer au moins un mois en France pour obtenir les crédits nécessaires pour avoir le diplôme à la fin de ma ''Terminale''.

La première moitié du mois de juillet je suis allée à Paris, pour faire un séjour linguistique puisque les années antérieurs j’en avais fait en Angleterre et j'ai  pensé "Pourquoi pas? C'est presque le même". Et c'était une très très bonne idée, parce que j'ai aimé beaucoup la Cité de l'amour et tout ses monuments connus et inconnus par les touristes. J'ai fait des cours de langue et de conversation 5 jours par semaine et après on avait des excursions: bateau-mouche, Versailles, catacombes... C'était impressionnant, et  le mieux était que j'ai amélioré un peu mon français avec ma famille d'accueil.

Après, il me restait encore la moitié de mon mois en France, et dans la seconde moitié du mois de juillet,  jusqu'au premier août  je suis allée à Pau, pour  faire des tâches d'animatrice dans des colos en Magie et Théâtre, avec l'entreprise Vitacolo. Ces colos sont basées un projet initial, et le mien était de monter un spectacle en Magie pour la soirée des parents, et les impressionner, bien sûr !

 Je les ai aimé beaucoup, non seulement par le fait que j'ai appris beaucoup de tour en magie, aussi par le fait que j'ai connu beaucoup de personnes merveilleuses, enfants et animateurs/animatrices. On organisait beaucoup d’ activités avec les autres colos qu'il y avait là (5 en total: Foot, Rock/Pop, Jeux Olympiques, écrivains et magie) et il y avait un jour avec une activité pour tous nommé la Chasse au Trésor ou tous les animateurs devaient s'habiller comme des pirates, très drôle!

Si je devrais choisir une autre fois quoi faire pendant l'été, je choisirais le même chose certainement.