Joyeuses fêtes de Noël et Bonne Année 2015

Comme tous les ans, nous adressons nos meilleurs voeux à tous les gens qui suivent notre blog de français et. tout spécialement, à nos correspondants en France. 

Cette année, vous verrez parmi nous deux auxiliaires : Gabrielle, qui vient du Québec et Vanessa qui vient de France. Elles aussi vous souhaite un très Joyeux Noël et une Nouvelle Année pleine de bonnes choses.

La bûche de Noël

Vendredi, c'était le dernier cours de français pour la classe de première de BAT optionnelle. Nous avions travaillé en cours la recette de la bûche de Noél (vous pouvez voir comment ici). L'exercice était très facile et quelques élèves ont voulu compliquer un peu l'activité :  Alba, Andrea, Cristina, Paula et Laia ont décidé d'aller jusqu'au bout de l'exercice et elles ont fait à la maison une bûche. Nous l'avons mangée pendant cette dernière classe, quand nous  finissions "Intouchables", film que tout le monde a adoré... presque autant que la bûche !

Les voeux de Noël qui viennent d'Albi

Les voeux de nos correspondants d'Albi sont arrivés. Maintenant. nous préparons les nôtres. Un peu de patience, s'il vous plaît !

(Cliquez dessus pour voir la vidéo)

Le gagnant du tirage au sort

Voilà le gagnant de notre tirage au sort du lot de produits français. 

C'est l'élève Anna Carazo qui a vendu le billet et l'heureux gagnant est venu nous l'apporter ce matin. Il s'agit du numéro 210. Il pourra se faire plaisir et faire plaisir à ses proches à Noël avec des produits gastronomiques achetés en France. Félicitations !

Comme il est beau, le panier ! 

Des activités de Noël pour les A1-A2

Noël approche et c'est aussi un bon moment pour apprendre le français et s'amuser en même temps.

Si vous cliquez sur l'image, vous aurez l'occasion de décorer un sapin de Noël, vous entraîner en phonétique avec une chanson de Noël, vous pourrez connaître le secret des rennes du Père Noël et, en plus de ça, vous pourrez mettre la main à la pâte et apprendre à faire une bûche de Noël.

Amusez-vous bien!

Au revoir, Adam !

Notre élève, camarade et ami québécois, Adam Saucier, est parti ce week-end de retour au Québec pour continuer ses études dans son lycée après avoir passé presque trois mois avec nous. Nous croyons qu'il a passé un bon séjour ici avec son correspondant, Héctor Abela,  ses copains et ses copines de 4ème A et tous les éleves et professeurs du lycée Gabriel Ferrater. Il a beaucoup amélioré son espagnol et il a appris aussi un peu de catalan. Nous voulons lui dire "bon courage" pour la rentrée au Québec et on voudrait vous montrer la petite fête qu'on lui a faite le dernier jour. Il a aussi fait "cagar el tió", une traditionne très catalane des fêtes de Noël. Au revoir et merci, Adam !

Clique sur la photo pour en regarder d'autres:

Adam et Gabrielle, dans les médias

Adam Saucier est un élève québécois qui a passé notre premier trimestre en 4ème. A, en échange avec Hèctor Abela, qui va partir au Canada en janvier. Gabrielle Pelletier est une étudiante au Canada qui est chez nous comme auxiliaire de langue.  Ils ont raconté leur expérience à Reus Digital et à Infocamp.

Pour lire l'interview, cliquez ici:

Reus Digital (en catalan)
Infocamp (en espagnol)

Les élèves Batxibac à l'Universitat Pompeu Fabra

Mercredi dernier, les élèves Batxibac de notre établissement ont assisté à la Journée que, pour les élèves Batxibac, a organisé la Faculté de Traduction et d'Interprétation de l'Université Pompeu Fabra.

Après quelques mots de bienvenue des représentants du Departament d'Ensenyament et de l'Université Pompeu Fabra, 300 élèves venus des quatre coins de la Catalogne, on pu assister à trois conférences portant sur programme Batxibac d'histoire et de littérature:

1. La France en crise dans les années 1930 (Christine Arrieta, professeur au Lycée Français de Barcelone)
2. Victor Hugo, hélas ! (Lluís maria Todó, professeur de l'UPF)
3. Létrange Méditerranée d'Albert Camus: altéralités et ailleurs (Hélène Rufat, professeure de l'UPF)

Nos élèves savent bien que le Batxibac est une section qui demande beaucoup d'efforts et maintenant ils partagent les notes qu'ils ont prises pour mieux préparer leurs examens du premier trimestre. Bon courage à tous!

Une activité sur les Années folles

Après la Première Guerre Mondiale, la société des années 20 n'a pas voulu laisser s'entraîner par le pessimisme: on respire un air nouveau et une envie de profiter de la vie et de la liberté. C'est le moment d'une grande effervescence culturelle et intellectuelle. Veux-tu découvrir cette période et les changements dans la société au niveau de la culture, de la mode et de la vie quotidienne?

Voilà des activités diverses pour revivre les Années Folles! (Niveau B1-B2)

Cliquez ici:  ANNÉES FOLLES

Des copies d'élèves bien originales

Pour rigoler ce mardi matin... Laquelle préférez-vous?

Halloween et la Toussaint

Dans quelques jours, nous allons fêter Halloween, la Toussaint, la Castanyada (en Catalogne).  S'il s'agit de fêter quelque chose, les élèves sont toujours prêts à s'investir à fond dans la préparation de tout ce qu'il faut.

Voilà une activité qui aidera les A2 à mieux connaître la fête et à la célébrer comme il faut ! N'ayez pas peur !!!

II Concours d'histoires de mystère

Voilà le II Concours d'histoires de mystère. L'année dernière vous avez écrit de très belles histoires et cette année on peut encore faire mieux!

Voilà le règlement:

1. Qui peut participer? Tous les élèves de notre lycée de première ou de seconde langue de 14 à 18 ans.

2. Thème: Un conte de mystère

3. Format: Des textes sur des feuillets de format A4, uniquement au recto, Arial 12 et comportant un maximum de deux feuilles.

4. Deux catégories:
- Troisième et quatrième ESO
- Batxillerat

5. Date limite de remise des travaux: 30 octobre. Remettez-les à votre professeur de français (dans une enveloppe, où vous n'écrirez que le numéro de votre pièce d'identité.

À vos bics!

Un autre Prix Nobel pour un Français: l'économiste Jean Tirole

L'Académie suédoise a octroyé le prix Nobel d'Economie au Français Jean Tirole, chercheur à l'université de Toulouse. Jean Tirole est le président fondateur de l'Ecole d'économie de Toulouse et il a fait des recherches concernant l'économie industrielle, le système bancaire, l'économie internationale, etc.

L'Académie a dit : "Jean Tirole est l'un des économistes les plus influents de notre époque. Il est l'auteur de contributions théoriques importantes dans un grand nombre de domaines, mais a surtout clarifié la manière de comprendre et réguler les secteurs comptant quelques entreprises puissantes".

Ces dernières années (depuis 2008), le Prix d'Economie avait toujours été attribué à plusieurs économistes en même temps. Cette fois-ci, le Prix a été attribué à un seul économiste: Jean Tirole. Il va remporter huit millions de couronnes (878.00 euros).

Cette année, Jean Tirole est le deuxième lauréat cette année par l'Académie. Jeudi, dernier, c'est Patrick Modiano qui a reçu le Prix Nobel de Littérature.

Patrick Modiano, prix Nobel de Littérature

Patrick Modiano est le Prix Nobel de Littérature 2014.

C'est un auteur qui n'est pas très connu à l'étranger, mais les dernières générations bachibac le connaissent bien car, avec Baudelaire, Modiano a été l'un des deux premiers auteurs à travailler pour l'épreuve externe dans le sujet de la ville de Paris.

En effet, Modiano est surtout connu pour la manière dont il raconte le Paris de la Seconde Guerre Mondiale et de l'après-guerre. L'Académie a dit de Modiano que c'était le Proust de notre époque; et qu'on lui avait accordé ce prix "pour son art de la mémoire avec lequel il a évoqué les destinées humaines les plus insaisissables et dévoilé le monde de l'Occupation".

Bernard Pivot, célèbre pour sa mythiques émission littéraire "Apostrophes" a dit de ce prix accordé à Modiano:

"J'ái été agréablement surpris, car le dernier prix Nobel attributé à un auteur français remonte à six ans: j'ai toujours pensé que Patrick Modiano était tout à fait digne de recevoir une telle distinction, mais je ne croyais que cela arriverait aussi vite. (...) En couronnant l'oeuvre de Modiano, ce Nobel couronne aussi la ville de Paris. En effet, la capitale est le cadre d'une part essentielle de son oeuvre.(...) Il faut lire n'importe lequel de ses romans, qui ne se ressemblent pas, mais qui ont le même charme".

Choisissez donc parmi cette liste d'oeuvres de Modiano de France Culture.

Pour connaître Modiano, ce romancier presque inconnu jusqu'à maintenant, regardez "Portrait d'un écrivain français: Patrick Modiano", puis faîtes le quiz de compréhension orale (niveau A2)

Ou écoutez Modiano interviewé dans l'émission "Un siècle d'écrivains". Puis, faîtes le quiz de compréhension orale (Niveau B2). 

Nos félicitations, Patrick Modiano !

Hèctor Abela, à Prades de Conflent

Aujourd'hui, c'est Hèctor qui nous présente son séjour en France cet été. Il a déjà fait un séjour musical l'année dernière et ça lui a beaucoup plu de parler en français et de faire de la musique en même temps. Vous êtes invités à lire son expérience:

Cet été, je suis allé à Prades, une petite ville au sud de la France, à l’internat Saint-Joseph pour passer dix jours inoubliables. J’ai passé mon séjour avec 11 filles et 2 garçons qui venaient de l’Allemagne. Nous avons passé 13 jours en jouant de la musique, une de mes grandes passions. Nous avons fait un orchestre avec beaucoup de violons, un piano, des violoncelles, des flûtes et nous avons joué tous ensemble. C’était vraiment spectaculaire!

Le groupe et moi avons joué aussi de la musique de chambre, j’ai beaucoup aimé ça! Nous avons interprété des chansons comme « Little Talks » avec un cor d’harmonie, un violoncelle, un piano, une clarinette, et moi à la guitare. Nous avons refait plusieurs pièces comme « My Heart Will Go On ».

Nous avons d’ailleurs fait un chœur, c’était super amusant! Il y avait toujours une ambiance formidable et les moniteurs étaient toujours là pour nous.

Nous avons passé beaucoup de temps à jouer de la musique, mais en plus, on s’est baigné au lac, on s’est promené, on a fait des jeux… Vraiment cool, tout ça !

 Je voudrais saluer  les animateurs et tous les amis que j’ai rencontré là-bas. Vous avez rendu mon séjour vraiment agréable.

Adam Saucier, un Québécois chez nous

Nous sommes la classe de 4ème. ESO A et, pendant trois mois, Adam Saucier sera avec nous. 

Il est québécois et il est en train d'étudier l'espagnol. Nous lui avons posé quelques questions pour savoir un peu plus sur lui et sur la différence entre le Québec et notre pays. Il nous a répondu aimablement et si vous cliquez sur la photo, vous pouvez voir l'interview avec les réponses d'Adam.

Adam a aussi un blog où il raconte ses expériences à Reus. Voila l'adresse du blog d'Adam:

http://adamviaja.skyrock.com/

Sara Garcia est allée à Perpignan, cet été

Sara aime beaucoup les échanges. Cela lui permet de découvrir de nouveaux endroits, de faire des amis et d'améliorer son français. Elle nous raconte son expérience à Perpignan.

Bonjour, je m'appelle Sara García et cet été j'ai fait un échange avec une fille de Perpignan. Je suis allée là-bas pendant une semaine en août.

Ma correspondante s'appelle Anaïs et on a la même âge, 16 ans. En realité, elle habite à un petit village juste a côté de Perpignan que s'appelle Latour de France.

Nous avons fait plein de choses ensemble comme faire du cheval, visiter les differents petits villages de la montagne (mon préféré était Rivesaltes), faire la fête, faire du canoë, visiter Perpignan, sortir avec ses amis. Cette expérience m'a plaît beacoup et j'espère y retourner.

Maria Lopera, à Paris et à Pau

Maria Lopera a fait cet été un séjour linguistique à Paris et un séjour dans une colonie de vacances à Pau. Voilà ses impressions: 

Cet été, a cause de mon Batxibac, je devais passer au moins un mois en France pour obtenir les crédits nécessaires pour avoir le diplôme à la fin de ma ''Terminale''.

La première moitié du mois de juillet je suis allée à Paris, pour faire un séjour linguistique puisque les années antérieurs j’en avais fait en Angleterre et j'ai  pensé "Pourquoi pas? C'est presque le même". Et c'était une très très bonne idée, parce que j'ai aimé beaucoup la Cité de l'amour et tout ses monuments connus et inconnus par les touristes. J'ai fait des cours de langue et de conversation 5 jours par semaine et après on avait des excursions: bateau-mouche, Versailles, catacombes... C'était impressionnant, et  le mieux était que j'ai amélioré un peu mon français avec ma famille d'accueil.

Après, il me restait encore la moitié de mon mois en France, et dans la seconde moitié du mois de juillet,  jusqu'au premier août  je suis allée à Pau, pour  faire des tâches d'animatrice dans des colos en Magie et Théâtre, avec l'entreprise Vitacolo. Ces colos sont basées un projet initial, et le mien était de monter un spectacle en Magie pour la soirée des parents, et les impressionner, bien sûr !

 Je les ai aimé beaucoup, non seulement par le fait que j'ai appris beaucoup de tour en magie, aussi par le fait que j'ai connu beaucoup de personnes merveilleuses, enfants et animateurs/animatrices. On organisait beaucoup d’ activités avec les autres colos qu'il y avait là (5 en total: Foot, Rock/Pop, Jeux Olympiques, écrivains et magie) et il y avait un jour avec une activité pour tous nommé la Chasse au Trésor ou tous les animateurs devaient s'habiller comme des pirates, très drôle!

Si je devrais choisir une autre fois quoi faire pendant l'été, je choisirais le même chose certainement.

Maria Capdevila, à l'Université Pierre et Marie Curie

Aujourd'hui, c'est le tour de Maria Capdevila. Elle a fait un stage en entreprise dans un laboratoire de recherches à l'Université Pierre et Marie Curie. Son expérience est passionnante.  

Cet été j’ai vécu une des meilleures expériences de ma vie. J’ai eu la chance de pouvoir suivre un stage d’un mois au laboratoire PHENIX (Physicochimie des Electrolytes et Nanosystèmes interfaciaux) de l’Université Pierre et Marie-Curie à Paris.

Pendant un mois, j’ai travaillé au laboratoire avec les meilleurs enseignants-chercheurs qui pourrait y avoir et à qui je voudrais remercier pour m’avoir donné cette formidable opportunité et pour m’avoir traité comme si j’étais de la famille. J’étais la plus jeune de la fac et aussi la plus gâtée (on m’a même fait un gâteau et un petit pot pour mon anniversaire)…

Ma recherche consistait essentiellement à essayer de déterminer quelle de deux machines DLS (qui permettent de mesurer des particules à l’échelle du nanomètre et du micromètre) fonctionnait mieux selon la concentration des particules présentes dans les solutions analysées et aussi laquelle était plus précise selon les tailles de celles-ci.

J’ai préparé des dizaines de solutions, j’ai utilisé des machines et du matériel très modern, j’ai transporté des déchets à la soute, j’ai eu des cours de physique et de chimie particuliers, j’ai pu voir fonctionner un microscope électronique, j’ai pu discuter de mon avenir avec beaucoup de personnes, j’ai eu le plaisir d’assister à une HDR (habilitation à diriger des recherches), j’ai collaboré à la synthèse de nanoparticules,   j’ai fait des rencontres inoubliables, on a fait des pots chaque semaine J…

Je voudrais remercier à ma tutrice, Véronique, qui m’a accueillie merveilleusement depuis le début, qui a fait possible mon stage, qui m’a appris beaucoup plus de ce que j’aurais pu imaginer, qui m’a aidé à chaque fois que j’en ai eu besoin, qui est incroyablement sympa et à qui j’apprécie beaucoup. Également à Raphael et à Clément, qui, en plus de physique et de chimie, m’ont aussi montré Paris. Aussi à Emmanuelle, Jean, Veronica, Gerôme, Anne-Laure, Bernard, Juliette, Laurent, Delphine… et à tous et toutes les stagiaires du labo ! Vous êtes les meilleurs !

Une colo de musique pour Gisela Gómez

Nous vous présentons aujourd'hui le texte que Gisela a écrit pour le magazine de VMSF. Elle y raconte ce que c'est que le Bachibac et son expérience de cet été.

Je m’appelle Gisela Gómez et j’habite à Reus, en Espagne. Je suis élève de l’Institut Gabriel Ferrater. C’est un lycée qui a une section Bachibac. Le Bachibac est un double diplôme : une partie espagnole (bachillerato) et une partie française (le baccalauréat). Je suis en seconde (c’est comme la Terminale) et depuis l’an dernier, je fais des cours d’histoire en français et aussi langue et littérature française ; ces cours sont en français, bien sûr ! Quand on finit les deux ans de baccalauréat, on devra faire les épreuves externes à Barcelone pour avoir ce double diplôme.

À part les cours, on fait autres activités complémentaires : des échanges scolaires, des festivals en français au lycée… et aussi un stage en entreprise, qui est obligatoire quand on veut avoir le Bachibac. Cet été j’ai fait aussi le stage en entrepris et, comme j’adore la musique, j’ai pu le faire dans la colonie de vacances de VMSF « Rock’n’roll et magic circus » à Pau.

Cette colonie consistait en l’initiation des enfants aux différentes camps de la musique, du cirque et de la danse. On faisait des cours de chants en français et en anglais, hip-hop, percussion, rock et cirque ! Je travaillais avec le groupe d’animateurs et quand les enfants avaient du temps libre, on organisait des jeux pour eux.  Et, à la fin de la colonie, les enfants ont fait un super-spectacle pour tous les parents !

Ce que j’ai aimé le plus de faire ce séjour a été d’être avec tous les enfants, parce qu’ils étaient très mignons. J’ai aimé aussi connaître beaucoup de gens : il y avait une très bonne ambiance pas seulement avec les enfants, mais aussi chez  les animateurs et la direction du séjour.

Ce stage m’a aidé non seulement pour avoir les crédits nécessaires pour mon bachibac, mais pour améliorer beaucoup à parler en français et pour apprendre à être plus à l’aise avec les enfants.

Pour finir, je remercie VMSF et tout l’équipe pour l’excellent accueil que j’ai eu.